幼儿园一日生活安全教育体系建设的实践研究

课题负责人：蒋海燕

课题批号：CMAS2003216

审批单位：中国管理科学研究院教育创新研究所 

教研情况：已结题

（一）研究目标

2012 年教育部颁布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》的实施原则讲到两点：一是关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。幼儿安全教育作为幼儿教育的重要内容，不能单独开展，必须渗透到其他领域中开展。二是理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿安全教育关注于幼儿的一日生活。同时，2015 年广东省教育厅发布了《广东省幼儿园一日活动指引》，根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。基于以上三点，还有国家相关政策文件精神和容闳 AH-HA 课程体系的核心理念，我们制定了本课题的目标：

1、结合当前幼儿安全教育的问题，探索一套幼儿安全教育的策略，如一日生活各环节安全教育策略、幼儿心理教育的策略等。

2、结合幼儿安全教育的实践，创立一套幼儿安全教育的模型，包含幼儿安全教育的目标、内容、实施与评价。

3、综合理论研究和教育实践，构建包含组织体系、责任体系、制度体系、教育体系、风控体系、保障体系等六大模块的安全教育体系。

（二）研究内容

通过文献分析，结合教育实践，分析安全教育的问题，找出安全教育问题的原因，提出安全教育的策略，建立安全教育的体系。

1、查阅国内外相关安全教育的资料，了解当前幼儿园安全教育的国内外发展现状。

2、结合《广东省幼儿园一日活动指引》和容闳幼儿一日生活，研究安全教育在幼儿一日生活各个环节（如：晨间体能活动的安全、户外活动的安全、就餐时间的安全、教学活动中的安全、过渡时间的安全、入园离园安全……）的渗透，实现安全教育的生活化。

3、开展本园各项规章制度、档案资料整理，整合各园安全教育相关资源，探讨与幼儿安全教育体系建设相关的组织、制度、人员、物资等问题。

4、通过开展公开课研磨、专项问题教研、安全教育案例分享等活动进行幼儿安全教育的探索，研究幼儿安全教育模型的四大组成部分。

（三）研究思路

本课题研究思路：“实践—反思”式行动研究。在课题研究全过程中，边实践边反思，不断修正研究方案，改进研究方法，提高研究实效。

（四）研究方法

1、文献法：从多角度地开展幼儿安全教育的比较研究，基于已有的研究成果，为课题研究提供理论框架和方法论。分析幼儿安全教育的现状，了解现在的问题，找出原因，明晰安全教育体系构建的方向、方法、问题。

2、观察法：通过观察自然情境中的安全教育活动，进行整体透视、适度描述并进行分析解释，从而有效地把握当前安全教育的现状。

3、调查法：利用问卷和访谈，调查管理人员、教师、家长、社区等相关人员对安全教育实践现状的认识、反思、遇到的困难和问题等。

4、文本分析法：通过分析内容文本，揭示文本提供者所表达的意图、目的和基本状态。本研究文本包括教研方案、教学计划、活动教案、教学反思、案例论文等。以此了解幼儿园园长、教师、家长对幼儿园安全教育的认识及态度。

5、行动研究法：通过行动研究法发现安全教育实践的问题，提出解决方案，在行动中落实与调整方案，进行反思，提出有针对性的策略。

（五）技术路线

确定研究目标→提出研究假设→构建研究思路框架→开展调查研究→了解相关文献研究成果→在上述研究的基础上做出综合研究和分析→开展安全教育项目实施→总结项目研究工作、建设具有完整体系的安全教育。

（ 六）研究保障

1、容闳国际幼稚园已经开展幼儿安全教育十几年了，积累了大量的资源和经验，可以为本课题的开展提供很好的借鉴之用。

2、珠海高新容闳幼儿园作为容闳总园的分园，2016 年开园，在借鉴吸查阅大量相关文献，了解有关研究现状咨询专家获得相关方面的基本信息确定研究课题： 幼儿园一日活动安全教育体系的实践研究确定研究目标检索、查阅相关资料

三 、本课题的研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤及预期成果。

（一）研究思路通 过 梳 理唐家湾地域文化资源入手，选择能够真正融入幼儿园 教学活动的资源。探究资源与活动相融合的路径，并对活动效果进行评价，从而得出有益的启示。

（二）研究方法

1. 文献研究法

对地域文化与园本课程建构相融合的相关研究成果、教学实录、教学设计、活动实施等文献，进行文献分析。

2. 调查研究法

通过访谈、座谈、实际走访与课题组成员交流讨论提出研究假设制定研究计划通过访谈、座谈、文本分析的方式，了解家长、教师、管理人员、社区人员对安全教育的认识程度在研究基础上做出综合研究和分析开展安全教育实施同时了解相关资源研究成果调查研究法行动研究法观察各个年龄段幼儿安全教育的情况，总结分析安全教育的实践，收集相关安全教育的材料。观察法预期成果整合：对研究成果进行汇总整理文献研究法收国际园经验之上，也做了一些安全教育的探索，有了一定的经验。

3、珠海高新容闳幼儿园的园长、副园长、主任管理团队的合作意识强，都是从一线幼儿园教师成长起来的，并且园长在安全教育管理方面有较好的经验，这为课题的开展打下了良好的基石。

4、课题的另外一名主要成员，现任职容闳总园，可以很好地协调总园下属 9 所幼儿园的安全教育资源，丰富本课题。

5、华发教育是一家既有情怀又有专业的教育集团，重视幼儿的安全教育，能为本课题提供良好的人力、财力、物力的保障。